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第二十四章 打脚蹬 森工记忆

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我家和花花家的关系,森工局的人大多并不太理解。这与森工和地方上的关系有关,二者表面上很融洽,实际却非常紧张,因为语言和生活的习俗的区别,因为国有林和社队林的界限划分,因为那满河的漂木,因为越来越频繁发生的泥石流和洪水灾害……

这就跟121林场和达拉村的关系一样,中间隔着一条古锦河,就相当于楚河汉界。我家和达拉村的关系,完全是因为父亲当年剿匪、逃难以及工作性质与达拉村有千丝万缕关系的原因。

古锦县中学和古锦森工局子弟校相隔也就300米左右,都是有初中和高中的完全中学,学的课本也完全一样,但是,两校基本上不来往。县中招收的基本上是本县的学生,子弟校只招收本局职工子女。为了不让花花在子弟校不习惯,受到另眼相待,父亲还是托人把她安排在县中读书。

花花非常珍惜这来之不易的学习机会,学习笔记和作业都非常工整,每次给父母检查作业都是满篇的红勾勾。花花的成绩挺好的,这让父母松了口气。我则差了些,可能是只满足于记性好,考试打急抓也比一般同学强,便非常骄傲,加上又粗心,反正成绩高不成低不就的。

老师每学期给我的评语都很委婉,比如波儿劳动积极,好动活泼,学习上满足搞突击,死记硬背,知其然不知其所以然,希望下期发扬优点,改正缺点。

我唯一的优点就是那个“劳动积极”了,因为我最喜欢的就是用大扫把在操场上画“大字”,扬起漫天的灰尘,然后可以用一根手指或者用鼻尖顶着大扫把在操场里疯跑,而大扫把很久都不会掉下来,那是我的仅存的“本领”吧。明白人都知道,那其实也是缺点,通篇只需要用“假精灵”三个字就完全可以概括到位了。

花花的评语基本上都是优点,唯一的缺点是“不太爱接触同学”,其实那是她不喜欢跟调皮的同学打交道,以便有更多的学习时间罢了。这应该算是优点。

不过我不会妒忌花花,因为每到放学,花花就会在子弟校门口等我,我们一起笑闹着回家,黄色的军挎包在屁股上一拍一拍地。

在家里,花花吃饭很安静,端着一碗饭低头只管刨,父亲和我便给她夹菜,花花边吃边看,总有些拘束。

吃完饭,花花

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