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第十一章 不准影响我学习!

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不记得自己学校里有交换生,冷不丁听见个外国名字,主任还茫然地反应了一会儿。

任雯毕竟还是个物理老师,回过神气得火冒三丈,刚要发作,被老万笑眯眯截下来:“同学们求知欲高,主动想要好好学习,是好事。”

“万老师,您刚来不知道,就他们那群人也能想学习?”

任雯话里直往外呛火星子,冷嘲热讽:“直接给他们张答案,能不抄串都算他们厉害!”

“最好还是不要给他们答案。”

老万很耐心,边跟她聊天,边把时亦一点点往身后挡:“高二是承上启下的年级。同学们刚学完高一的知识,又要为高三打基础,要锻炼自主学习的思维和能力……”

“……”

就老万这脾气,任雯觉得这架都没法吵起来,一肚子火硬生生堵在胸口:“万老师,没人跟您开玩笑!”

她本来就看不上九班那群学生,中午被摆了一道,怎么都咽不下这口气:“就那帮学生,一个个成天不是翘课就是打架,早就废了!浑浑噩噩也不知道丢人!”

老万点点头:“对,这种事不能开玩笑。”

任雯总算顺了点气:“您也知道,尤其那个林间——”

“好好的孩子,到咱们这儿就不好好学了。”

老万说话慢,才把后半句接上,顺手去拉椅子,看起来还想跟任雯坐下讨论讨论:“咱们当老师的肯定不能丢这个人。”

……

二十分钟后,老万顺利把自己班的小同学带出了办公室。

林间在门外听了全程,看他领着时亦从年级组出来,觉得任雯没把办公室拆了都是个生命的奇迹。

“找你们两个呢。”

老万一点儿都没意识到自己都做了什么,看见门外的两个学生,挺高兴地招招手:“怎么没换衣服,不是给你发短信了吗?”

“急着过来,没看着。”

林间这才想起来他给自己发的短信,摸出手机看了一眼。

老万居然还真提前给他们打了预防针。

甚至还很周全地考虑了色彩心理学,综合整体的班级环境、座位分布,替他们挑了好几个相对安全不起眼的色号。

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