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国子监。
王绅博士结束了率性堂《大学》课业，便走出课堂，对路过的监生微微颔首。
相对于翰林院的清净，王绅更喜欢国子监的热闹，虽然进入国子监，多少含有“被贬”成分，但王绅清楚，这是自己的机会。
翰林院是皇上的“智囊”或“先生”，未来可期。
然而此时的翰林院有方孝孺管着，加上皇上在听取意见上，明显更倾向于“内阁”，此时继续待在翰林院，未必能有出头之日。
自己进入国子监，不是因为有错，而是肩负着为皇上挑选“人才”的重要使命，这件事办好了，定能在皇上心中留下好印象，站在朝堂定不久远。
可如何选择人才，这件事让王绅一度陷入困境，迟迟找不到方向。
论学问，论经义，国子监可谓是人才济济，可那一堆老头子，都能喊他们爷爷了，推荐上去，万一被委以重任，一激动挂了，那自己岂不是也完了？
不能让这群爷爷拖后腿。
国子监也有不少三十不立，四十还惑的人，可推荐这些人上去也不成。这些人脑子不开窍，若是天天给皇上立牌坊、解惑，哪天雷霆之怒……
那些勋贵的儿子们、孙子们倒有些能力，只是他们的能力好像都没有向朝廷发展，而是朝着秦淮河发展，举荐他们，皇上天天去秦淮河找这群人，也是不合适的……
王绅几乎抑郁了，自己好歹也是饱学之士，竟然在人才选择上遇到了大困难。
唯经义不行，唯能力不通，唯关系不能。
那还有什么办法？
直到有一天，王绅突然之间问了自己一个问题：什么是人才。
一直苦苦寻找人才，竟连人才是什么都忘记了。
《论衡·累害》有云：人才高下，不能钧同。
《抱朴子·逸民》记载：褒贤贵德，乐育人才；
《史通·叙事》云，故知人才有殊，相去若是，校其优劣，讵可同年？
人才，是兼备才学、才能、品德之人。
能进入国子监修习的，才学还是有的。话说回来，纵览朝堂，哪个没有才学？
可问题是，有才学，是否有才能，是否可以办成事。
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