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吉顼并没有正面回答，他说道：“陛下，治天下是以文章治还是以才能治？”
文章写得好，未必就当得了好官。王勃他们那一个文章写得不是很好，可仕途呢？
武则天沉默不语。过了一会儿才说道：“难道写出三篇《马说》的人没有才能吗？”
你想为大臣们求情，但也别想忽悠我。你不是要才能吗？就凭这个少年写出三篇《马说》，就人深思。不相信，将朝中大臣全部集中起来，都未必能想出明白这样深刻的道理。
吉顼又说道：“陛下，自从陛下动革命至今。朝中大臣基本上都是大唐的精锐，也是陛下一手亲自任命的。虽然有所失误，可人非圣贤，孰能无错？”
吉顼也不敢说，不是大臣不想说，而是怕你因为这个少年来路不明，最后有可能因为推荐，而受到池鱼之殃。因此，他转移了方向，从另一角度来阐述道理。其实武则天动的所谓“革命”，也就是杀人，将所有潜在的危险，和反对她的势力全部扫除。现在剩下的大臣，基本上都是对她忠心的大臣，也都是武则天本人允许的。你说这些大臣不好，也等于说你没有眼光。
这句话说得很婉转，实际内容尖锐。
吉顼又说道：“这个少年虽然很聪颖，但处在成长阶段。陛下不闻昔日甘罗年少为相，成年后却泯然于众人矣。”
少年再聪明，也没有甘罗本事大啊。可因为拨苗助长，成年后却没有作为，消失不见了。反而象韩信苏秦他们正因为年青时吃过许多苦，以后奋图强，却有了更大的作为。也许现在将这个少年带到朝廷，也未必是一件好事。这是从人才的成长角度，劝说武则天的。
“亡羊补牢，未失已晚，现在这个少年并没有出事，立即派人寻找到他就行了。陛下，大臣是陛下的大臣，不能因为一个少年，将满朝大臣斥责成一无是处。纵然将满朝文武加在一起，也没有陛下的英明神武。如果大臣做错了，请陛下指出。现在请陛下给各位大臣一个机会，还有那个少年现在也失踪了，还要等待陛下圣旨，如何处理。”
先拍一个马屁。你是皇帝啊，你最聪明，现在大臣做错了，你将他们改正过来。实际意思是你现在不要讴气了，大臣等着你指示完毕散朝，那个少年逃亡在外，还需要
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