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第二天早上,攸晴来到学校，在办公室见到冯老师，两人互道“早上好”,都默契地没提起前一天发生的事。
忙碌一整天，下午四点,攸晴站在教室门口给小朋友们整队。
领队的女孩衣着朴素,剪着一头短发,小脸涨得红扑扑,手里举着一块三（4）班牌子，看起来有点儿紧张。这还是她第一次得到这样的机会，能够在放学时做领队,说明她当天表现优秀,是攸老师给她的奖励。
有个小男孩似乎对攸晴的安排不太服气,告状说：“攸老师！苏雯洁数学才考91分，为什么她可以做领队？我都考93呢！”
举着牌子的苏雯洁顿时有些无措，惶恐地看向攸晴。
攸晴对那小男孩说：“我们不能以单次考试的成绩来定义一个同学,苏雯洁这个学期一直在进步,上课也很认真,今天数学课上那道附加题,很多同学都做不出来，苏雯洁做出来了，足以证明她的优秀。在我心里，她完全够格做今天的领队。”
小男孩不吭声了，苏雯洁仰起头，眼睛亮亮地看着攸晴，攸晴拍拍她的脑袋瓜，说：“好啦！大家排好队,准备放学，同学们，再见！”
四十多个小孩齐声大喊：“攸老师再见！”
一支支队伍走出校门，攸晴跟随在队伍旁，校门口挤满了接孩子的家长，班里的孩子陆续被接走，攸晴挥着手对他们说再见。
来接苏雯洁的是她的奶奶，拉着攸晴说：“小攸老师，我问问你，你实习结束会不会留在这个学校呀？”
攸晴说：“现在还不知道呢。”
苏奶奶说：“你可一定要留下，我们雯洁可喜欢你啦，以前她数学很差的，你来了以后她数学成绩蹭蹭往上涨，我打电话和她爸妈讲，他们都高兴坏啦。”
苏雯洁的父母在外地打工，一年到头只有过年才会回家，留守儿童的身份使她的性格变得敏感内向，在班里没什么存在感，还老被几个调皮男孩欺负。攸晴知道这个情况后，便对苏雯洁格外关心，知道她数学基础不好，还会额外帮她辅导。
攸晴不能确定自己是否留下，又不想让苏雯洁失望，便对她说：“马上就要期末考了，你再努力一把，运算时不要粗心，争取期末
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