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飞行器发动机轰鸣,巨大的螺旋桨声，足以淹没一切嘈杂。
而事实上，其实也没有多少嘈杂要淹没——教室里静得很,一点说话声也没有。
一群平时欺负蒲云杉的学生都呆若木鸡，愣愣站在原地，一动也不敢动。
就连那个最吵闹的、大声宣称要让蒲云杉的哥哥来揍他骂他的男孩也没了动静。
只有螺旋桨带动的激烈气流，顺着窗户灌进来，把厚重的窗帘掀得高高飘起又落下，课桌上的纸页哗啦作响。
“您……您好。”老师是想请家长,可也没想到家长这么快就会来,“您是蒲云杉现在的监护人吗？”
穆瑜点了下头,单手抱着蒲云杉，收起手杖：“您好。”
他刚从机械学院赶过来,还没来得及换下统一装备的机械战术扣和战术手套，有条不紊地利落摘下整理好，才同对方握手：“机械学院，毕舫。”
老师连忙同他握手,又忍不住抬头看了一眼，“您是怎么过来的？”
机械学院的附属小学和校本部,分别位于上下交叠的两根机械枝条。
直线距离不过百米，但不论是步行道还是规定的飞行轨迹，要过来都至少要二十分钟以上。
就像是上下交错的立交桥,明明直线距离非常近，但想过去却必须绕行很远——哪怕定位上显示只要横横心闭上眼睛蹦下去就行了，也要绕上三个路口过四个红绿灯，前方左转然后掉头。
这场架总共也没打上十分钟，不然早就上课了。
“我抄了近路。”穆瑜解释,“这样更节省时间。”
老师吓了一跳：“用飞行器抄近路？！”
“其实也没这么紧急……我们会尽力保护每个同学。”
老师冒了些冷汗，试图说明：“蒲云杉同学害怕的是请家长——不是说您，是他之前的监护人。”
老师迟疑了下，还是说：“蒲云杉之前过得不太好。”
两个守着别墅的孤儿，不得不低头小心做人、不敢招惹是非，这种事老师其实能理解，但这毕竟是个活生生的孩子。
会哭会笑会难过，因为意识无法自我调节，甚至连疼痛和恐惧都比其他人更真实的孩子
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