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【“李斯在乱世中挣命,进而一步步成为大秦的丞相。
他的崛起并非偶然，他选择了大秦，大秦也选择了他。
从他曾经只是个小吏可以看出李斯的出身和萧何应该是差不多的,不算什么豪门大家,但是也能供养子弟读书识字，当然，读得多深是没有的，所以后来李斯去了荀子进修。
他不甘于现状，就如同秦国也不甘现状，他们都有豪情壮志，都有勃勃野心,都想成为更好的自己。
所以李斯选择秦国，也非秦国不可。”
“去其他国家未必不能出头,可是到顶也是一个诸侯国的丞相，唯有秦国锐意进取,未来不可预测，所以他辅佐秦国统一天下，成为大一统王朝的丞相。
这就是选择目标不同所能达到的顶点的不同。”
“李斯是秦始皇统一六国不可或缺的重要功臣,在始皇陛下亲政之后,李斯也进一步展示自己的才华，《谏逐客书》后更是获得重视，被封为廷尉。”
“秦国横扫六国的事迹就不多说了,李斯对于大秦的贡献更多的在统一天下后百废待兴的建设。
秦国统一天下后,百废待兴,李斯为秦王提出了很多中肯的意见，诸如反对分封制，建立郡县制,统一文字、度量衡等等，李斯的这些建议都加强了中央集权，促进了当时秦国政治、经济的发展。”
“反对分封制，建立郡县制：在大秦以前实行的一直是分封制，哪怕天下一统之后，针对分封制和郡县制也是争夺不休，但是秦始皇认为天下已经统一，再分封诸侯国，不利于统一，也容易再重蹈覆辙周朝的结局，于是采用李斯的建议。
这一举措从根本上铲除了诸侯王国分裂割据的祸根，对巩固国家统一，促进社会发展起了积极作用，并且在秦以后的帝制社会里一直沿用了近两千年。”
“而后又实行书同文，车同轨，度同制，行同伦，地同域等措施，使人们说一样的话，写一样的字，使各地经济文化交流更加方便，增加六国遗民对大秦的认同感。”
“为了推广统一的文字，李斯亲作《仓颉篇》七章，每四字为句，作为学习课本，供人临摹。
不久，李斯又采用秦代一个叫程邈的小官吏
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