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有了南朝这些人的前车之鉴,李晓诗就算再忙，也抽空加塞地挤出了点时间，简单地去了解了一下北朝皇帝们的事迹。
虽然课本上介绍的有，但课本选取的大都是对时代和历史的发展有着一定作用的,不管是正面还是负面；而像是南北朝这些持续时间不长,又没有任何价值的,基本都没有。
上次直播被科普了一些，所以李晓诗这次在看之前就做好了心理准备,但饶是如此,在得知北朝这些人的“光辉事迹”时，她头上还是忍不住冒出了好多问号。
这都不只是“不遑多让”的程度了，这简直是……呃。
吐槽归吐槽，直播还是要直播的。
周末，在做完作业的几套卷子后，李晓诗打开了直播。
这次的时间依旧是在周日,其实这也不是她要选的，是周六都拿来做作业了——她还是班上作业做完得快的那一拨呢。
“大家好呀,我是李晓诗，我来啦。”
李晓诗清清嗓子,一贯地不啰嗦：“像是‘风声鹤唳’、‘草木皆兵’、‘投鞭断流’、‘东山再起’的词语成语,大家应该都很耳熟,那么它们都是怎么来的呢？东山再起我们上次就说过了，这节课会说到剩下几个，它们其实都是来自于我们之前提到的那个、北方政权对东晋造成军事威胁的那一场大战，也就是淝水之战。”
“通过之前的课，大家也都知道了，东晋可以说是非常弱势的；那么这样弱势的东晋军队,是怎么才能抵挡住势如破竹号称拥有百万大军的前秦军队的呢？”
观众：是啊，怎么赢的呢？
等等，他们好像从天幕里已经听过很多一听就不可能赢的战役了……
嗯，感觉也不是太意外了。
“在五胡十六国的北朝时期，北方各族之间既有争斗又有融合，这又是怎么做到的呢？”
“这就是我们今天的课啦，第十九课——北魏政治和北方民族大交融！”
说完标题，她直接引入正题：“那这节课的第一部分就是‘淝水之战’。”
“淝水之战的交战双方是被苻坚建立且统一了北方的前秦、以及偏安一隅南方避祸的东晋。”
“当时前秦十
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