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难得周四学校课少,郭倾却不能闲下来。一是带的班多，每个班的进度都不一样，他需要每天整理他们的上课情况并备课；二是他欠了几个网课学生的地图还没有画完,他不喜欢不守承诺，该兑现的还是要兑现。
好在他到底画了十几年的图,这几副图对他来说除了费眼睛,没什么难度。
停笔后他摘下眼镜，往椅背上一瘫，想退休了。
郭倾恨不得现在就拨快时钟，让他赶紧进入退休状态,然后他就可以想干什么就干什么,想去哪旅游也不用赶节假日。
最重要的是，还不用天天备课。
现在高三还有半年高考，高二还有三个月小高考,还有一个不用考试但是基础堪忧的网课班，郭倾的教案写了好几版,笔都废了好几支。
黄河还有一个尾巴，讲完黄河还有长江,然后还差一个青藏高原。最后还有一些总体划分，以及和国外的比较。
假如这个班跟高三一起毕业，也就是说他半年内要讲完原本分两年讲完的五本书。
讲不完，怎么想也讲不完吧！
郭倾现在想申请一个知识之壶,隔着网线给他们灌顶。
好在虽然他们基础差，但是有几个还是愿意学的。不仅很少问他其他科目，还主动来要卷子问题目。
但凡这是一个高一学生，郭倾都会觉得他有逆袭上双一流的本事。
第二天下午，郭倾坐在办公桌前,算着自己的课程进度。
这次一定要把黄河给扫尾，再不往后推点进度，他就要讲不完了。
上一次讲的这么慢还是在高一，因为学生不爱听课。
每个人都觉得自己一定会选物化生去做实验，上地理课都不听课，结果一年过去，又在地理课上相遇了。
“上一次我们讲完了凹岸和凸岸，这次讲一下我国的地势。黄河流经的地域很广，几乎是贯穿东西，因此也经过了我国地势的三大阶梯。”
“来，把中国地图拿出来，我带你们认认图。”郭倾翻开书，找到三大阶梯的分界图投上去，“我在这里标了一些山脉，你们跟着把它抄到自己的图上去。”
“第一阶梯和第二阶梯的分界线，昆仑山—阿
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