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当谢钱浅看到这本笔记里的“沈致”二字时,血液凝固了，她没想过这两个字会以这种方式再次闯进她的视野，她那原本亢奋的情绪忽然变得紧张起来,手上这东西的份量也变得无比沉重。
她再次坐在床边，借着初晨的光开启了这本笔记。
虽然这本笔记封皮里的空白处写着“仅用于记录沈致小朋友的快乐生活。”
但从翻开第一页起,没有一个文字是快乐的，这本笔记是用日记形式记录的,从第一天开始，记录的文字就相当沉重。
【1999年1月12日星期二阴】
一年前219案件发生四个月后，我曾与苏梅、王醒赶赴西晋口看望一位在案件中脑部受损的患者,和卞教授见面后,他告诉我们患者叫陈静，几个月前他们对她进行了治疗,伤口恢复后语言和认知功能逐渐出现障碍，我们当天针对她的脑部CT进行了会诊。
会后我和苏梅希望卞教授能跟我们说明案件的经过，我们回去以后需要做汇报,但卞教授后来说的事情,让我们三个人都大为震惊。
患者陈静是都城一所私立学校的生活老师,受过良好的教育和专业的培训,专门负责孩子们的生活琐事，入读该校的学生,家庭背景都不一般,学校每个年级组都有两位生活老师照料孩子的日常饮食、活动安全等,陈静平时不授课，孩子们对生活老师没有面对任课老师时的压力,更愿意亲近她们。
陈静利用这个优势，和她的男友罗正飞实施绑架了两名一年级的孩子,这中间还有个插曲，听说原本陈静的选择对象是一个性格胆小的女孩，后来不知道被那个小男孩看到了什么，最后陈静和罗正飞决定连男孩一并绑架。
他们原本是为财，陈静和罗正飞说好，拿到钱就放人，不伤害孩子。
陈静将两家小孩的电话交给罗正飞后，罗正飞分别给两家人打了电话，要200万赎金，条件是不能报警，两家人当时都答应了，可几天后女孩家人突然联系了警方。
警方在搜捕的时候，陈静和罗正飞发生了激烈的争执，女孩几天来不停哭闹，罗正飞气头上失手杀了女孩。
女童的死亡彻底刺激了陈静，她开始害怕试图逃跑，被
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