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将远洋海军送出海后,朝廷日常开支之外的财政收入，终于可以更多地挪出来用于教育和宣传。
宣传方面是从土地再分配时期就一直在进行的，主要是通过说书或者通俗剧目讲故事的方式,批判世家豪绅们的罪恶,再宣传一下当今陛下对百姓们有多好，培养百姓们的忠君爱国思想，对抗世家豪绅们的反扑。
百姓们缺少消遣,这些说书或者通俗剧目根本不需要宣传部花费太大力气，只要适当引导就能迅速推广,总体花费倒是不算太大。
与之相比,教育支出就大得像个黑洞，必须等到出海事宜完成，并且朝廷有了几年税收底子再来进行。
如今便正是时候。
李洵从临海郡回到京城后,教育部前往军中视察的官员们也已经返京了。
尚书周尧姜与左侍郎张巧一同前来勤政殿汇报了此次视察的结果。
张巧原本是青楼花魁出身,原名张巧奴，是与周尧姜一起从樊城救回来的军中将领妾室，后来进了军营做女夫子，不愿自己这过于香艳的名字堕了夫子的威风，便自行改名叫张巧。
她是所有女夫子里表现最优秀的,脑子活跃，性格也坚毅果敢，深受周尧姜欣赏，很快就被周尧姜提拔成了自己的左膀右臂,在教育部扩展过程中发挥了不可替代的作用。
李洵登基后，便在周尧姜的提议下，封了张巧做教育部左侍郎。
这次出去视察，两人花了一年时间,周尧姜负责情况更复杂的南方各地军营，张巧则负责北方各地军营。
当然，南北划分是以肃城为界限的，北边指的是原本的北戎和沙国地区，南边则是西戎，秦川平原，醴河平原，江南等地。
李洵先大体浏览了两人的报告，对各大军营的教育情况有了些了解，这才召见了两人进宫面谈。
“臣惭愧，南方各地军营的脱盲率比北方差太远了。臣一定好好督促南方各军营部员想办法改善。”
周尧姜一来就对此请罪。
李洵摆了摆手，请两人在摆了花茶与点心果子的案前坐下：
“这也不全怪你，是激励机制的问题，最近几年没有战事，军中难以晋升，许多将士便没有学文的动力。
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