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“教练肯定特别欣赏你~”
当天晚上，田时伟对卢梭说。
白天里，田时伟连同其他四名队员，被李严操练得很惨，这种高强度的体能、技巧和对抗性训练，是田时伟从未体验过的，晚上他几乎是爬回寝室的。
而卢梭呢，在其他人被操练得像是狗一样的时间里，他悠哉悠哉的自行练习，虽然也未偷懒，但被人拿鞭子赶着练，和自发努力，那是一回事么？心理上承受的压力就不同啊。
对此，卢梭却有不同看法。
“教室里被老师逼着背课文的学生，和外面罚站的学生，老师更欣赏谁？”卢梭反问。
“当然是背课文的……哎？”田时伟反过劲来了，他也不傻，意识到卢梭说得对，在队里，不是教练放谁的羊，就更欣赏谁，而是教练更欣赏谁，就会更使劲操练谁，因为要出成绩啊。
“说不定，教练觉得你足够努力，自己练就行？”田时伟提出一个可能性。
卢梭没说话，他知道不可能。
似乎，李严更希望卢梭使用‘爆发’技巧去跑100米，而不是练习‘加速’去尝试200米。
李严对卢梭的沉默和放纵，让卢梭有一种自己立在悬崖边上的感觉。
他得更加努力才行。
……
有状态栏在，卢梭很明确知道自己需要练什么，能达到怎样的结果，那些枯燥的动作，不断的重复，在状态栏中，都能显示出一点一滴的进步。
所以，教练和其他队员们就看到‘训练狂’形态的卢梭，从早到晚练一个技术动作，间或着在器械训练室训练力量，没有一时半刻的迟疑和犹豫，好像该怎么练，都有极其明确的目标和方向感。
那种目标和方向感充满了确定感，这种确定感充斥在卢梭的每一次跑步和每一次锻炼上，甚至让人感觉到他的世界仿佛完全不存在别人一样。
就这样过了三天。
在田时伟已经和其他四个队员已经混熟了，搭肩勾背、称兄道弟的时候，卢梭和他们说的话都不超过十句，田时伟跟旁人介绍起卢梭时都这样说：
“我哥们，有自闭症，多照顾他点。”
……
10月7日。
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