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第三十六章 老师上台 绝品天医

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“所谓的五行学说是指,将古代哲学理论中以木、火、土、金、水五类物质的特xìng及其生克制化规律来认识、解释自然的系统结构和方法论运用到中医学而建立的中医基本理论,用以解释人体内脏之间的相互关系、脏腑组织器官的属xìng、运动变化及人体与外界环境的关系。”

“而五行与五脏、五志之间存在着相互资生相互制约的密切关系...”

“而我们中医便是将“五行学说”运用于心身疾病的治疗,通过调理情志、巧妙配伍用药,促进心身疾病的康复。”

胡老医师站在讲台之上,负手而立,随意言语之间,便将这些中医理论和道理,缓缓道来,一边讲述着一边看着台上的那些学生们,随意道:“这些理论书上都有清楚的定理,我也就不板书了,但是大家一定要记熟,至少要清楚,如果连这样的基本道理都不懂,那么也就不配说有学过中医基础的!”

“而且这样的理论,在中医的运用之中,都是极为基础的东西,一个能够被称为基础的东西,那么也就是说...脱离了这些基础,那么这套理论,还有是依靠中医治病救人,都是空想...”

江源坐在这地,看着胡老医师这随口道来,洒脱自如的模样,那是相当的佩服,暗道:“这当老师还真不错,至少看着这周围这么多学生如饥似渴地听着自家发表言论的感觉,一定还是挺爽的!”

“木曰曲直...火曰炎上...土爰稼墙...金曰从革...水曰润下...为五行之特xìng......”

在胡老医师的讲述之下,很快地一节课便过去了,胡老医师在上边看了看手表,离下课只剩一刻钟了,便停止了讲课,然后笑道:“好了...现在是提问时间,各位同学如果有什么不懂的、或者没有听清楚的,可以提出来...”

不得不说,这胡老医师严肃起来挺能镇住场面的,但是这一但随意起来,倒是也显得极为随和让人亲近。

随着胡老医师的言语,课堂之中,出现了一小段的寂静,不过很快便有人举手提问了。

且不管怎么滴,刚这位胡教授可是说的很清楚,想拿学分,除了成绩之外,还得看课堂表现,这课堂互动可不正是课堂表现么?既然有问题自然要提

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