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小学是教师职业中最蚀本的阶段。
她们要花6年才能带得出一批学生，初中老师是3年，高中是2~3年，高中毕业班的老师只用带1年。梨木以前的高中毕业班老师常高兴的说自己每年都能带一批学生，总量是小学老师的六倍，十几年后自己的门徒便可广布天下。
小学老师苦等6年才培养出一批学生，人生有多少个六年可供挥霍？
许多小学老师大都是教了十几年，凭着老师的身份找个好对象，趁着年轻早早把自己嫁了，再也不从事那枯燥的教学工作。
是的，小学教学是所有教学中最枯燥的。虽说大学班主任也是4年教一批，但小学生老师与大学生老师不同，身为成年人的老师与小学生交流有很大的鸿沟，不能以大学老师与大学生那种交朋友的模式跟学生交流。
在没有交谈对象的同时，小学老师还得重重复复向小学生传授最枯燥的基础知识。那些“1*1=1”的简单知识几乎成了成年人的本能，但并不意味着每个成年人都可以去教学。教学需要耐心和方法，教龄越大的老师方法越熟练，耐心却不断被消磨。她们不得不用一节课甚至几节课去解释“1*1”为什么是等于“1”而不是等于“2”。
孩子很难理解一个苹果乘一个苹果为什么会等于一个苹果……
——普通人解释不通！
若让梨木这种喜欢从事漫画创作的创作者，去反复跟小屁孩传授自己早已懂得的事物，恐怕没过几年就会疯掉的吧。
小学老师是得尊敬的对象，特别是一直坚守岗位的黎老师。梨木觉得已经不能用“富有耐心”来形容她的教学了，她是为了实现理想而教学。别的老师或许可以不管不顾，唯独黎老师的愿望必须要帮她实现。
梨木抱着这样的想法，即使是坐在车上也不浪费分秒的浏览着奥数考卷。
绘画和系统任务占据了他大部分时间，只有像挤牙膏一般将时间挤出，才能让他以完全的状态去应战。
奋斗！奋斗！fire——！
“梨木，不要在车上看书，眼睛会坏的。”母亲的声音犹如一盆冷水从头泼下，令他燃起的热情迅速冷却下来：
“放假在家你一天二十四小时盯着画纸也就罢
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