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第二节大课是生物学林熙敏难得保持着“高度集中”的注意力不过那年轻的生物老师到底在说什么她依然一字没听见而是调动全身的神经感官在严格监视着自身。
“小敏你今天怎么了？”杨素蓉一边写着课堂笔记一边小声地问着见林熙敏似乎没反映于是悄悄用手肘碰了下对方的身体。
晕吓我干什么！林熙敏身体如被蛰了般猛抖一下这才现原来杨素蓉在和自己说话于是尴尬地裂嘴笑笑。
“生物基因工程的研究工作要从很多基础理论开始……生物性别的分化是指性腺所产生的性激素作用下体细胞育成内外生殖器及第二性征……不同的生物其性别决定机制也不同决定生物性别的主要因素可分为四类其中……”
生物老师在黑板上唰唰地写下了四个分类内容然后又在最下方写出了两条大大的英文单词面带着微笑“性别是生物的一种重要性状而且比一般生物性状更为复杂由古至今生物的性别一直是人们探索研究的热点而我们学习生物学就要接触到有关生物性别研究的两个概念：sexdetermination‘性别决定’和sexdifferentiation‘性别分化’。前者指的是……”
一听到“sex”这个英文单词许多男生都露出了坏笑然后颇有兴致地把目光转移到身边或是最近的女生身上不过大部分反馈信息都是女生们一双大白眼或是狠狠的凶光。
生物老师楞了下迅明白了男生们的表情由来差点也快控制不住想笑但本着为人师表的态度他不得不做出不符合自己当前年龄的古板严肃表情。
不断深入的教学课题内容逐渐让课堂上的学生们感受到了学习的压力慢慢的课堂又安静了下来学生们全神贯注地记录着把这些有可能和将来的饭碗有联系的知识揉进记忆。
哼生物性别还能研究得如此正儿八经不知道以前的自己算是什么类型……林熙敏艰难地“啃”着书本上那些生僻的概念努力寻找剥离出自己能够理解的内容慢慢地还出了自嘲般的冷笑。
“小敏你笑什么？”杨素蓉似乎听见了一丝轻笑又回过了头。
“没什么下午第一节是有机化学实验吧你还是带我一起做啊……”林熙敏赶紧收回了表情装摸做样地翻着书嘴里轻声说到。
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