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第四章:注视 诡秘之主之守秘人

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那么,虽说要研究这些不知从哪里来的古籍,但要从什么地方开始研究呢?

拿着放大镜细细研究?这只是几张拓本没什么值得研究的。

再说了我又不是考古系,就算真的有什么我也看不出来。

唯一值得注意的大概就是上面的文字了,我仔细分辨了一下,那些奇特的楔形符号给人感觉不伦不类,就像古赫密斯语,古弗萨克语,巨龙语,巨人语,精灵语各取一瓢拼凑杂糅在一起,让人怀疑作者是不是特意创造出一种符号,来为后世的研究者们出难题。

“古籍上的文字给人感觉不伦不类,就像古赫密斯语,古弗萨克语,巨龙语,巨人语,精灵语各取一瓢拼凑杂糅在一起,让人怀疑作者是不是特意创造出一种符号,来为后世的研究者们出难题。”

赫密斯文写的解读笔记上也有这样一段话,不愧是我,或者说,不愧是艾慕希娅?

不过说起赫密斯语,脑海里浮现出的印象似乎有点熟悉...似乎在前世,也就是在地球上,我似乎有看过类似的文字。

没错!就是在我死去的那天晚上,我在图书馆里有看到过一本奇怪的书,那本书是用一种我所不知道的古语言写的,我随便翻了几页就放了回去。

现在看来,那个所谓的古语言或许就是古赫密斯语,与赫密斯语不同,古赫密斯语是由古代学者赫密斯直接创造,来源于自然,赫密斯语是其改进之后的版本,据说在不少陵寝和祭祀中都会使用。

这是否可以看作两个世界之间有不可知的,隐秘的联系?

那本书的内容我还记得一些,记忆中好像是一本讲述古代魔法的书籍,里面有一个符号是由门,锁孔,簇拥的星辰三个要素构成的抽象符号,那下面还有三段叙述,是用古赫密斯文写的:

“无尽星空的引路人,

“命运的执旗者,

“执掌时间洪流的智慧之王。”

在这准备开始上课的大学课堂里,在讲师进入教室,准备给学生们讲复习的要点时,我一边回忆着那本书上的文字,一边将它轻声念了出来,用古赫密斯文。

在念出最后一个字符的下一刻,世界静止了。

讲师停在了迈步的姿势,学生们投注的

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